Comité scientifique

Kirsti Akkermann
Kirsti Akkermann est professeure de psychologie clinique et responsable de la formation en psychologie clinique à l’Institut de psychologie de l’Université de Tartu, en Estonie. Elle dirige le groupe de recherche en psychopathologie et est affiliée au Laboratoire de personnalité et de bien-être.
Elle est psychologue clinicienne consultante et thérapeute cognitivo-comportementale au Centre de thérapie cognitive et comportementale de Tartu.

Sylvie Blairy
Professeure de psychologie clinique, Université de Liège
Pratique la TCC depuis 2003 et participe à des formations en Belgique et en France.

Jan Callens
Psychologue clinicien, thérapeute TCC, superviseur et formateur. Ancien président du VVGT et ancien délégué de l’EABCTExpertise en traitement TCC en milieu hospitalier et ambulatoire.

Maria do Céu Salvador
Professeure
Maria do Céu Salvador est professeure à l’Université de Coimbra. Elle enseigne les modèles et interventions de thérapie comportementale cognitive (TCC), mène des recherches et supervise des formations, des masters et des thèses de doctorat en TCC. Psychologue clinicienne et psychothérapeute et superviseure accréditée en TCC, elle exerce en cabinet privé et enseigne dans le cadre de plusieurs programmes de formation, au Portugal et à l’étranger. Elle est actuellement présidente de l’Association portugaise de thérapie comportementale.

Dirk Hermans
Professeur de psychologie, vice-recteur des sciences humaines à la KU Leuven
Thérapeute cognitivo-comportemental et superviseur avec une expertise dans les troubles anxieux (liés à l’anxiété) ; thérapeute/superviseur/formateur formé en exposition prolongée.

Pierre Philippot
Professeur
Pierre Philippot est professeur de psychologie clinique à l’Université de Louvain, où il s’investit particulièrement dans la formation des psychothérapeutes. Il cultive un intérêt particulier pour la recherche et la pratique clinique des émotions et pratique des TCC auprès d’adultes et d’adolescents. Il est actuellement trésorier de l’EABCT.

Mandy Rossignol
Mandy Rossignol est professeure de psychologie à l’Université de Mons, où elle coordonne le certificat d’études supérieures en psychothérapie cognitivo-émotionnelle et comportementale. Elle est membre de l’AEMTC et coprésidente du comité scientifique de l’EABCT 2026.

Ercan Altınöz
Professeur de psychiatrie, Université Eskişehir Osmangazi, Faculté de médecine, Département de psychiatrie
Je suis professeur de psychiatrie, spécialisé en thérapie cognitivo-comportementale (TCC) et en thérapie métacognitive. Mon travail se concentre sur la psychothérapie, la recherche et l’encadrement de nouveaux thérapeutes dans ce domaine.

Caroline Braet
Prof. dr. em.
Recherche en psychopathologie du développement et en psychothérapie infantile, en particulier sur les troubles alimentaires et la dépression, dans une perspective de diathèse-stress. Professeure titulaire à l’Université de Gand jusqu’en 2025 ; actuellement à titre temporaire seulement pour 10 %. Thérapeute cognitivo-comportementale agréée, elle a également supervisé le Centre de santé mentale infantile de l’Université de Gand. Elle a obtenu plus de 43 projets de recherche subventionnés et plus de 200 publications évaluées par des pairs. Avec ses doctorants, elle a écrit plus de 20 ouvrages. En 2020, elle a reçu le prix Maslow pour ses travaux ; en 2024, le prix Sarton.

Dr Jo Daniels
Maître de conférences en psychologie clinique, FHEA, FRCEMDirecteur de la recherche en sciences humaines et sociales, Engagement et impact des partenariats
Directeur des études par intérim (DoS), Doctorat en psychologie cliniqueDépartement de psychologie | Université de Bath | Royaume-Uni
Thérapeute cognitivo-comportemental et superviseur avec une expertise dans les troubles anxieux (liés à l’anxiété) ; thérapeute/superviseur/formateur formé en exposition prolongée.

Carole Fantini-Hauwel
Professeure de psychopathologie et de psychologie clinique. Responsable du centre de psychologie expérimentale, cognitive et clinique (laboratoire Sens).
Mon sujet de recherche principal porte sur la régulation des émotions, la psychophysiologie et les différences individuelles liées à la conscience émotionnelle.

Kristof Hoorelbeke
Ph.D., professeur assistant, Université de Gand
Kristof Hoorelbeke est un thérapeute TCC et professeur assistant titulaire travaillant à l’Université de Gand, spécialisé dans les processus de vulnérabilité cognitive et la prévention et le traitement de la dépression (récurrente) et des troubles liés aux traumatismes.

Peter Phiri
Professeur, PhD, responsable de la recherche et de l'innovation, Hampshire & Isle of Wight Healthcare NHS Foundation Trust, Royaume-Uni, chercheur invité, École de psychologie, Université de Southampton, Royaume-Uni, boursier BABCP
Le professeur Phiri est responsable de la recherche et de l’innovation. Il est également professeur invité à l’École de psychologie de l’Université de Southampton et professeur invité à la Faculté des sciences paramédicales de l’Université de Ruhuna et de l’Université Nnamdi Azikiwe. Infirmier auxiliaire de santé mentale et psychothérapeute cognitivo-comportemental spécialisé, le professeur Phiri possède plus de vingt ans d’expérience clinique au sein du NHS et dans divers contextes de soins.
Consultant en essais cliniques, il est l’auteur de plusieurs ouvrages, dont « Essais cliniques et tribulations » et « Adaptation culturelle de la TCC pour les maladies mentales graves : Guide de formation et de pratique ».

Dr. Simon E. Blackwell
Chercheur postdoctoral, Département de psychologie clinique et de psychopathologie expérimentale, Université de Göttingen, Allemagne
Simon Blackwell est psychologue clinicien et chercheur, spécialisé dans l’imagerie mentale positive et les méthodes de recherche translationnelle. Il est également coprésident du groupe consultatif du programme national de conférence de l’Association britannique de psychothérapies comportementales et cognitives.

Guy Bosmans
KU Leuven – Unité de recherche en psychologie clinique
Guy Bosmans est professeur titulaire en psychologie clinique de l’enfant et de l’adolescent, responsable de la formation TCC pour enfants à la KU Leuven et chercheur sur l’attachement parent-enfant : développement de l’attachement, rôle de l’attachement dans le développement de la psychopathologie et traitement des relations d’attachement rompues.

Céline Douilliez
Docteur en psychologie
Céline Douilliez est psychologue clinicienne et professeure de psychologie clinique à l’UCLouvain, où elle coordonne un master spécialisé en psychothérapies cognitives et comportementales (TCC). Trésorière de l’AEMTC, elle est membre du comité scientifique et d’organisation et contribue aux questions financières et politiques.

Dr. Miquel A. Fullana
Hospital Clínic/IDIBAPS, Barcelona
Je suis psychologue clinicien et chercheur spécialisé dans les troubles liés à la peur et les troubles obsessionnels compulsifs.

Ernst Koster
Doctorat, Professeur-chercheur BOF
Je suis professeur de psychopathologie expérimentale à l’Université de Gand. Je suis thérapeute comportementaliste et superviseur en cabinet privé. Je suis responsable du comité scientifique du programme EABCT 2026.

Niki (Nicola) Petrocchi
Professeure, Docteure
Niki (Nicola) Petrocchi, Ph. D., est professeure agrégée de psychologie à l’Université John Cabot (Rome) et fondatrice de Compassionate Mind Italia. Elle a publié plus de 100 articles scientifiques et un manuel sur la thérapie centrée sur la compassion. Ses recherches et son enseignement portent sur les fondements psychophysiologiques de la compassion et de la régulation émotionnelle, intégrant les approches CFT et TCC dans des contextes scientifiques et cliniques, avec un intérêt particulier pour les populations de diverses identités de genre.

Dr. Arnold A.P. van Emmerik
Programme de psychologie clinique, Université d'Amsterdam
Le Dr Arnold van Emmerik est professeur adjoint au sein du programme de psychologie clinique de l’Université d’Amsterdam et membre (coordinateur scientifique) du conseil d’administration de l’Association européenne pour les thérapies comportementales et cognitives. Ses principaux centres d’intérêt sont les traumatismes psychologiques, les interventions basées sur la pleine conscience et les thérapies d’exposition.